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独步前行意未央。
莫道前程多险阻，
心坚自可破苍茫。
昔者未至今署，未登博士之堂，或许天意未计萍儿之“独善其身”；然今非昔比，当思感恩报德，以酬天之眷顾。姑姑若薇忧之，若萍儿执迷不悟，恐将长久“无暇自顾”，愈陷愈深。试想，若以助师弟师妹同窗之心，分享经验与教训，或可避“当场被逮”之险。然执意赴彼，终致“当场被逮”，未知“手机被扣”之事是否发于昨日暮夜。若真如此，则须警惕矣。
“心急归乡，难待须臾。”
“心怀愧疚，难以自安。”
“考研之事，余竟遭调剂，实非所愿。”
“满目疮痍，泪痕未干，岂敢与人分享？”
萍儿宜持己见，循理而行，工作学习之道，无人能阻。苍天示警，屡提萍儿，反复告之。各人行其道，各自为营，勿相干涉。
“此毕业论文谬误诸多，吾若分享，岂非误人子弟？”
“罢了罢了。”
薇初议萍儿，宜取其教训以警世人，虽有不顺，亦能使人警醒，勿蹈覆辙。
既已如此，何必再寻借口，事后又言？
昨日之事，乃现世之报也。
仍不醒悟，何待更待？
实则忧虑萍儿自毁前程，数月乃至数载后，纵有人欲救之，亦无能为力。勿强求他人改念，任萍儿自谋自策自行。自此，勿再提及“团队”之事，宜以“自顾不暇”为态也。
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“欲论师长未明之理，彼等难以深究。言及博导之能力，彼等必多疑问。”
“读书报告，即综述之作也。”
“博士当行读书报告二次。”
“此二综述，须与后续开题、毕业论文相关。”
“余研一所作综述，大抵复制粘贴之。”
“今博士之职，须书综述二次，如何为之？”萍儿自嫌其态。
“再复制粘贴之。”
“方下课。”左顾而言他。
“威仪显赫”
“终其一也”
“五点半毕”
“院长先离，终归最晚”
“吾欲听其评”
“哈哈，院长之言，独步天下”
“吾论文之逻辑，不宜尽从博导”
“院长与博导，似有争执之兆”
哈哈哈
“小黑已娶，国庆之日，吾见其三人为伴娘伴郎，心甚痛。吾欲删之。”
“心之堵塞”
“一生之阴影”
“此憾何以补之？”
“人生常有憾事，方知珍贵所在。”
“试之”
“今何如？”
“即回”
“可矣”
“余额”
“几何？”
“本月已超支三千”
“母亦未转账”
“此卡暂不用，皆因收到预警，将冻结之。”
“安全警示”
“言消费异常”
“异在何处？”
“或因车费未付”
“未知”
“卡中钱已少，暂停使用，留数十以养卡。”
“方言将存至十万，今月工资一出，已去两千。”
“花钱如流水，言之有理。”
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“吾自觉被打状，目无故肿矣。”
“何也？”
“又颔生疮。”
“似遭家暴之状。”
“状态不佳。”
“未识是否状态不佳，抑或前日熬夜之故？”
“室中友人何在？”
“不在。”
“皆不在乎？”
“观大尺度之影。”
“加班乎？”
“赴实验室？”
“吾之X课业论文。”萍儿谓其姑曰：“吾之X日常课业，乃依课程后三章之主题，撰一篇不少于五千字之规范课程论文。”
“三选一则已。”
“无心绪。”
“亦然。”
“自被停职重检，被通知。”
“貌甚陋。”
“状态久不佳。”
“此吾工作之清单。”
“繁多。”
“吾何有心情？”
“X课业尚须费时撰一文。”
“事务愈积愈多。”
“吾甚颓丧。”
“吾目更肿矣。”
“女儿勿发丑照，甚丑。”
“昨夜未寝好乎？”
“自听开题报告之日起，目痛。”
“奈何？”
“如何调整？”
“继续赴职？”
“换休？”
“不换矣。”
“前两日隔日往海大，疲于奔命。”
“应是忧身有恙而生焦虑。”
“非也。”
“自那晚归检始。”
“是夜失眠。”
“隔日回海大。”
“又听报告至外滩。”
“学业、工作、身体三重压。”
“吾目无神。”
“颔生疮。”
“玩手机未扣分。”
“或安环之人助我。”
“吾曾电之，求其消名。”
“亦告头儿。”
“头儿言无事。”
“听报告之日，会友于外滩，共进西餐。”
“晚归寝室，时近子时。”
“次日卯时即起。”
“整日报告，昏昏欲睡。”
“未得休息。”
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“此水何以呈此色？昨日上司命我探究之。”
“那日环保局亦问水色何以如此，上司以海水为喻解之。”
“然上司知此非寻常，嘱我暇时细查。”
“我询同部门环境工程之工程师，彼亦不明，亦以海水为例。”
“汝乃专家，此水何以呈此色？”
“我尚未百度。”
“石灰过量矣。”
“沉淀不佳。”姑建议萍儿查验原料：“检验原料是否合格，石灰石杂质是否过重，或有其他含钙废料掺杂其中，料想是原料石灰石有问题。”
“来了检验，我不会检查石灰。”
“汝目视即可测。”
“观其色，干湿。”
“白否？湿否？”
“白。”
“不湿。”
“纯白，干粉。”
“尽皆粉末。”
“大抵无大碍。”此姑不愧为八零年代哈工大环工毕业，凭经验断之，八九不离十。
“水中石灰粉致浑。”
“照片示石灰粉未沉淀，呈浑状。”
“汝在其中乎？”见侄女发微信公示链接，姑明知故问。
“在。”若无，早已跳脚。
“因测水中氯离子甚高。”
“然彼加了许多pc。”
“明日再说。”
“今日疲。”
“周末三日，共上二十课，今日周一下午及晚又四课。”
“刚下课。”
“海水蓝因碳酸钙矿物，泳池蓝因铜离子。”
“连续三日授课。”
“此何足道？高中老师日日如此。”
“不欲言。”
“水中石灰粉状浑。”
“何意？”看来未理。
“劳务夜宿吾架床。”
“欲言之。”
“劳务体臭。”
“且睡吾床。”
“不问我。”
“甚不礼貌。”
“我当言否？”
“如何言？”
“当止之。”
“勿睡吾床。”
“便言我有洁癖？”
“止其睡，简而明之。”
“当面言之。”
“昨日询一化学品。”
“今喉痛。”
“未知何化学品所致。”
“大浩述其工作之苦，我若其母，心疼之。”
“彼劳务尚苦。”
“若我为其至亲，或劝其辞，然汝劝之坚持。”
“闵站少带，皆老员带之。”
“彼日日掏粪，汝知之否？”
“污泥也。”
“彼若能坚持，前程无忧，可托终身。”
“能吃苦，方有未来。”
“工业废水乃污泥非粪，汝枉为研究生矣。”
“我亦以为生化污泥，彼言非。”
“勿告其母。”
“勉之坚持，磨练意志，作为汝之接盘人之一，值得托付。”
“劳力有益。”
“吾晨责小宇。”
“当着老潘与工程师面，语甚厉。”
“后对三劳务言，语稍柔。”
“小宇行多令人不悦，晨一细节使我怒，故责之。”
“三劳务我单独言之。”
“小宇如棒槌，神经有恙，非吼之不听。”
“其人神经与思维皆有问题，面试皆能骂单位与领导。”
“观其不记仇。”小宇虽被责，反对萍儿更好。
“我料其更疏远我。”然每次怒后，彼仍对萍儿好，如有食仍分与萍儿。
“皆苦恼。”
“p试纸测为中，实验室探头测为三。”
“试纸测标液准。”
“何因？”
“探头测标液亦准。”
“然测废水示三。”
“试纸测废水为中。”
“不知为何。”
“当代世界科学技术？”
“我亦不知最后三章。”
“选其一章可。”
“章节名须告我，汝太懒矣。”
“章节名皆不看，甚离谱。”
“当代资本主义、当代社会主义、当代世界科学技术。”
“摘要。”
“参考文献何者适宜？”
“随意插之。”有诗记云：
熬熬岁月苦无边，
魂魂梦梦夜难眠。
砺砺前行寻正道，
志志坚定破万难。